人教版六年级下册语文第六单元以综合性学习的形式为主，围绕“难忘小学生活”这个主题，分“成长足迹”和“依依惜别”两大板块内容进行系列活动。“成长足迹”板块提供了《老师领进门》、《作文上的红双圈》作为阅读材料。“依依惜别”板块进一步提供了《给老师的一封信》、《同学录》及《毕业赠言》这几篇文意供学生阅读赏析。激起学生对六年小学生活的回忆，激发他们对同学、老师和学校的感情，同时让他们在写演讲稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到启发。

本套试卷是来自才子之乡的训练题，题目难易适中，平均成绩应在75分以上，家长可以用以对子女成绩进行测试。

一、看拼音，写词语（6分）

这一题考查的是学生对于本单元的生字词语的掌握情况，本次训练题中出现的生字词有“稚嫩、恭敬、教诲、拓宽、娟秀端庄”。在这些词语中，学生出错比较多的有“稚嫩”、“恭敬”。

二、补充词语，并按要求填空。（10分）

①（娓）（娓）动听）②（戛）然而止③身临其（境）④语（重）心长

⑤浅笑（盈）（盈）⑥误入（歧）（途）⑦十年树木，（百年树人）

1、如同①这样的AABC式词语我还能写两个∶（栩栩如生）（姗姗来迟）

2.像词语⑦这样的八字词语，我还积累到：（螳螂捕蝉，黄雀在后）

3.含“然”字的词语，我还能写两个：（潸然泪下）（安然无恙）。

三、判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（4分）

1、田老师的“插柳之恩，终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳枝的形式送别“我们”。（×）

2.“描红慕纸”中的“慕”是“仿效”的意思。（√）

3.网络是一把双刃剑，我们要科学、文明地使用网络，认清它的利与弊，把握自己，把握美好的未来。（√）

4.《我为少男少女们歌唱》中，何其芳是一个歌唱家，他喜欢唱歌给少男少女们听。（×）

四、选择正确答案，将序号填入括号内。（4分）

1、下列不属于赞美老师的一项是（D）

A.言传身教B.春风化雨C.诲人不倦D.前赴后继

2.对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（C）

A.今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B.我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C.老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。

五、用“珍”字组词填在括号里。（5分）

1、我们十分（珍视）我们之间的友谊。

2.博物馆里陈列了许多艺术（珍品）。

3.我们要（珍惜）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。

4.你给我的最（珍贵）的礼物————真诚的友情，我将永远（珍藏）。

·六、句子游乐场。（8分）

1、我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）

我国有世界上独一无二的万里长城。

2.“海内存知己，天涯若比邻。”我们的友情永远不会被距离阻隔！（照样子，引用诗句，给老师写赠言）

“随风潜入夜，润物细无声。”感念师恩，终生不忘；相逢之日，桃李满枝！